Γ’ Τάξη

Γ’ Τάξη

Σχολικό Έτος 2009 - 2010

1ο Μάθημα:
α) Οδηγίες για το Μάθημα
β) Εισαγωγή και ύλη του μαθήματος
γ) Συνολικές ερωτήσεις θεωρίας εδώ
δ) Βασικές οδηγίες για εργασίες στον υπολογιστή εδώ

2ο Μάθημα:
α) Η Έννοια του Προβλήματος
β) Βασικές έννοιες εδώ
γ) Παρουσίαση εδώ

3ο Μάθημα:
α) Ο Αλγόριθμος και οι Ιδιότητές του
β) Βασικές έννοιες εδώ
γ) Παρουσίαση εδώ

4ο Μάθημα:
α) Υπολοίηση Αλγορίθμου μέσω Υπολογιστή (Α)
β) Βασικές έννοιες εδώ
γ) Παρουσίαση εδώ

5ο Μάθημα:
α) Υπολοίηση Αλγορίθμου μέσω Υπολογιστή (Β)
β) Βασικές έννοιες εδώ
γ) Παρουσίαση εδώ

6ο Μάθημα:
α) Φτιάχνουμε αλγορίθμους Άσκηση 2
β) Το περιβάλλον προγραμματισμού Microworlds Pro Σελ 186 - 187
γ) Βασικές έννοιες - Ερωτήσεις - Ασκήσεις  εδώ
δ) Παρουσίαση εδώ

7ο Μάθημα:
α) ξανά: Το περιβάλλον προγραμματισμού Microworlds Pro - Σελ 186 - 187
β) Ο αλγόριθμος Άσκησης 2α γίνεται πρόγραμμα
γ) Μεταβλητές - καταχώρηση τιμής - χρήση σε πράξεις - εμφάνιση τιμής - Σελ 193 - 194
δ) Εντολή Εξόδου Δείξε - Σελ 187 - 188
ε) Βασικές έννοιες - Ερωτήσεις - Ασκήσεις  εδώ

8ο Μάθημα:
α) Ο αλγόριθμος Άσκησης 2β γίνεται πρόγραμμα
β) Μεταβλητές - καταχώρηση τιμής - χρήση σε πράξεις - εμφάνιση τιμής - Σελ 193 - 194
γ) Εντολή Εξόδου Δείξε - Σελ 187 - 188
δ) Βασικές έννοιες - Ερωτήσεις - Ασκήσεις  εδώ

9ο Μάθημα:
α) Επανάληψη: Μεταβλητές - καταχώρηση τιμής - χρήση σε πράξεις - εμφάνιση τιμής  Σελ 193 - 194
β) Επανάληψη: Εντολή Εξόδου Δείξε - Σελ 187 - 188
γ) Διαδικασίες: ορισμός - σύνταξη - εκτέλεση Σελ 191 - 192
δ) Βασικές έννοιες - Ερωτήσεις - Ασκήσεις  εδώ

10ο Μάθημα:
α) Επανάληψη: Διαδικασίες: ορισμός - σύνταξη - εκτέλεση Σελ 191 - 192
β) Επανάληψη: Εντολή Εξόδου Δείξε - Σελ 187 - 188
γ) Επανάληψη: Εντολή εκχώρησης “Κάνε” - Σελ 193
δ) Βασικές έννοιες - Ερωτήσεις - Ασκήσεις  εδώ

11ο Μάθημα:
α) Η Logo και ο σχεδιασμός γεωμετρικών σχημάτων  Σελ 189 - 190
β) Εντολές κίνησης της χελώνας Σελ 189

• μπ βήμα
• πι βήμα
• δε μοίρες
• αρ μοιρες
  
  
  

  ---

• στκ
• στα
  
  
  

  ---

• σβγ
• σβε

γ) Γραπτώς 6  Σελ 194

12ο Μάθημα:
α) Επαναληψη: Η Logo και ο σχεδιασμός γεωμετρικών σχημάτων  Σελ 189 - 190
β) Δομή επανάληψης Σελ 190

• Σύνταξη: επανάλαβε αριθμός_επαναληψεων [λιστα οδηγιών]

γ) Δραστηριότητες   Σελ 190 και 192

13ο Μάθημα:
α) Σχεδιασμός κανονικών πολυγώνων

• η εξωτερική γωνία κατά την οποία στρίβει η χελώνα ισούται με την επίκεντρη του πολυγώνου οπότε και είναι 360/ν
• για ν_γωνο
  στκ
  επαναλαβε ν [μπ βημα δε 360  /  ν]
  τελος
• για κυκλος
  στκ
  επαναλαβε 360 [μπ 1 σε 1]    * δηλ 360/360
  τελος

14ο Μάθημα:
α) Συζήτηση και επιλογή εργασιών.
β) Θέμα 1: Ευρώπη: Κράτη και πρωτεύουσες
Θέμα 2: Πόλεις της Ελλάδας
γ) Αναζήτηση πληροφοριών, συλλογή, αξιολόγηση

15ο Μάθημα:
α) Σύνθεση εργασίας με βάση το πρύτυπο
β) Εύρεση εικόνων, χαρτών, σημαίων
γ) Καταγραφή πηγών
δ) Προεπισκόπηση εκτύπωση - Διαμόρφωση σελίδας - εκτύπωση

16ο Μάθημα:
α) Σύνδεση στον blogger με λογαριασμό συγγραφέα
β) Δημιουργία νέας ανάρτησης
γ) Τίτλος ανάρτησης, κείμενο, εισαγωγή εικόνας, εισαγωγή συνδέσμου,πηγές, ετικέτες
δ) Δημοσίευση ανάρτησης

17ο Μάθημα:

• Επιλογή εργασίας: Ιστορία υπολογιστών, Υλικό, Λογισμικό και
  επαγγέλματα, Πληροφορική και αγορά εργασίας
• Δημιουργία ομάδων,
  μοίρασμα εργασιών
• Συλλογή, αξιολόγηση υλικού, συμπλήρωση φύλλου εργασίας

18ο Μάθημα

• Συνεχιση εργασίας - Αξιοποίηση υλικού
• Εισαγωγή εικόνων

(αναφορά της πηγής στην εργασία μας)

19ο Μάθημα

1. Χρήσιμες
Διευθύνσεις

• www.safeline.gr (συμβουλές,
  νομοθεσία,καταγγελίες)
• www.saferinternet.gr (ενότητα για
  μεγάλους, εφήβους, μικρούς)
• ΥποΣΤΗΡΙΖΩ 800 11 800 15 (γραμμή
  βοήθειας: συμβουλές - εθισμός στο διαδίκτυο - Μονάδα Εφηβικής Υγείας
  Νοσοκομείο Αγλαΐα Κυρακού)

2. Σχετικά βίντεο

• Βάλτε
  τέλος στην ηλεκτρονική παρενόχληση
• Ψάρεμα προσωπικών στοιχείων
• Think
  U know
• Everyone Knows Your Name
• Facebook In Reality

20ο Μάθημα

1. Χρήσιμες Διευθύνσεις

• www.safeline.gr
• www.saferinternet.gr
• ΥποΣΤΗΡΙΖΩ 800 11 800 15

2. Εργασία για το σπίτι - χειρόγραφη με στοιχεία από εγκυκλοπαίδεια ή σχολικά βιβλία ή βιβλία

• Μαζί με τους γονείς σας επιλέξτε μια προσωπικότητα που σας κάνει εντύπωση. Η προσωπικότητα αυτή μπορεί να είναι από το χώρο των επιστημών, των γραμμάτων και των τεχνών από οποιαδήποτε χώρα ή χρονική εποχή.
• Παρουσιάστε τη ζωή και το έργο του παίρνοντας στοιχεία από εγκυκλοπαίδεια ή βιβλίο και αναφέρετε τις πηγές.
• Γράψτε και εξηγείστε γιατί διαλέξατε  αυτό το πρόσωπο, τι σας αρέσει, τι το σπουδαίο έχει.

3. Γιατί πρωτοχρησιμοποιήθηκαν τα greeklish; Γιατί χρησιμοποιούνται τώρα; Πρέπει ή όχι να τα χρησιμοποιούμε ή γιατί; Γιατί δεν πρέπει να τα χρησιμοποιούμε; (κρίσεως)

4. Τι σημαίνουν τα κεφαλαία στο διαδίκτυο; Τα χρησιμοποιούμε ή όχι και γιατί;

21ο Μάθημα
α) Ο υπολογιστής στην καθημερινή ζωή (Σελ 96 - 100)
β) Νέες Τεχνολογίες στο επάγγελμα (Σελ 166 - 170)

1. Ποιές αλλαγές έφεραν οι νέες τεχνολογίες σο επάγγελμα;
2. Γράψτε θετικές και αρνητικές επιπτώσεις των νέων τεχνολογιών στο επάγγελμα.
3. Τι αλλάζει στα προσόντα που πρέπει να έχει ένας εργαζόμενος.
   Δια Βίου Μάθηση
   
   • Δεξιότητα να βρίσκω τη νέα απαιτούμενη γνώση
   • Δεξιότητα συνεργασίας με άλλα άτομα και από πολλούς επιστημονικούς τομείς
   • Χρήση, γνώση νέων τεχνολογιών
   • Γνώση ξένων γλωσσών, όχι συνηθισμένων
4. Τι ισχύει για το πλήθος των επαγγελμάτων που θα ακολουθήσει εξασκήσει κάποιος στη ζωή του; Πως εξηγείται αυτό;

γ) Ο υπολογιστής στην κοινωνία και τον πολιτισμό ( Σελ 208 - 212)